通過陶藝的學習，孩子捏、揉、搓、拉泥巴時，手、眼、腦并用，促進了左右腦的細胞活動，對孩子的手、眼、腦協調發展起到很好的作用。只有鍛煉其雙手，才能啟迪其心智，促進藝術發展，雙手活動是思維產生的源泉。陶藝是一門需要耐心、需要細心、需要認真用心體會的課程。一件作品，需要花不少時間反復修改和制作，通過先塑型、到上釉、到燒制的過程，通過這些，孩子們能在不斷的實踐中了解泥塑的規律和要求，慢慢地學會了細心和耐心，形成了細致做事的習慣，塑造健全而優良的人格。
兒童陶藝制作，制而不厭，作而不疲，既培養了自制力、意志力，又陶冶了高尚的情操。對于兒童而言，這相當漫長，兒童陶藝制作，制而不厭，作而不疲，既培養了自制力、意志力，又陶冶了高尚的情操。
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